2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯教学重点：以读感悟，理解什么是“失去的一天”教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事课时安排：1课时教学过程：一、创设情境同学们，你们的一天是怎么度过的呢(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”

水是生命之源，不仅对维持机体的正常生理活动有重要作用，还对身体各个器官的正常功能有调节作用正常成人每天需要喝1200-1500ml水，但是每天实际需要量在15-25L，所以成年人每天建议喝25-3L水比较合适水在人体内起着非常重要的作用，如果缺水会导致代谢障碍，也就是会产生疾病另外，人体每天消耗的水分还比较大，所以需要适量补充水分但是需要说明，根据《中国居民膳食指南》推荐，我国人每天喝水的标准量应该是1500-1700ml所以每天喝多少瓶水合适，根据各个人的具体身体状况而定1、年龄：一般建议1-3岁的孩子，每天喝25-35L水比较合适而4-6岁的孩子，每天喝25-30L水比较合适; 2、性别：一般建议成年人每天喝2

）师：哪个盒子里一定能摸出蓝棋子生：1号盒一定能摸出蓝棋子师：哪个盒子不可能摸出红棋子生：1号盒不可能摸出红棋子师：哪个盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子生：2号盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子2、导入师:现在老师如果从2号盒内摸一个棋子，同学们猜一下会是什么颜色（生大部分猜红棋子）师：为什么猜红棋子的多，猜蓝棋子的少呢真是这样的吗这节课我们就来研究可能性（二）（板书课题：可能性二）（设计意图:这样导入不仅调动了学生的积极性，复习了旧知，而且还生成了新的数学问题，从而自然的过渡到新知的学习中来）二、探索交流，解决问题（一）、教学例3（课件出示例3第一幅图）师：下面请各小组拿出已准备好的学具，让我们通过摸棋子游戏来验证同学们的猜测吧

第五，要讲卫生、讲礼貌，爱我学校从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的学校开展好"五个一"活动人人学会写一手好字；能写一篇好文章；有一项兴趣特长；读一本好书，学校图书室将全天为同学们开放，欢迎同学们进取借阅；每一天做一件好事同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的期望过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学水平学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力你们的父母在关注着你们；我个新群众、大家庭的锦江校区、高新校区的老师们、同学们表示最热烈的欢迎你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，在青羊校区会过得愉快